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走(zǒu )到食(shí )堂，迟砚让孟行悠先找地方坐，然后拿着(zhe )校园卡(kǎ )去买(mǎi )了两(liǎng )杯豆(dòu )浆回来。

迟砚扫了一眼小推车上(🐃)面的(de )菜(cài )单，没见(jiàn )到这(zhè )个字眼，好奇问：全家福是什么？

周(zhōu )五下课(kè )后，迟砚(yàn )和孟(🏖)(mèng )行悠留下来出黑板报，一个人上色一(yī )个人写(xiě )字，忙起(qǐ )来谁(shuí )也没说话。

迟砚你大爷。孟行悠低声(shēng )骂了一(yī )句。

霍修(xiū )厉也(yě )就嘴上过过瘾：不是我的菜，我还是(shì )不祸害(hài )了。

孟行(háng )悠一怔，抬眼问他：(🔂)你不问问我能不能画(huà )完(wán )就放(fàng )他们(men )走？

贺勤走到两个学生面前站着，大有护(hù )犊子(🎄)的(de )意思(sī ), 听完(wán )教导(dǎo )主任的话，不紧不慢地说：主任说得(dé )很对，但我(wǒ )是他(tā )们的(de )班主任，主任说他们早恋，不知道依(yī )据是什(shí )么？我们(men )做老(lǎo )师的要劝导学生，也得有理有据, 教育(yù )是一个(gè )过程(chéng )，不(🧞)(bú )是一场谁输谁赢的比赛。

孟行悠发现(xiàn )跟迟(chí )砚(yàn )熟了(le )之后(hòu )，这(zhè )个人也没看着那么(🧗)难相处，话虽然不(bú )多，但(dàn )也不(bú )是少(shǎo )言寡(guǎ )语型，你说一句他也能回你一句，冷(lěng )不了场(chǎng )。